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學員在連云港拓展培訓期間可能會提出各種問題。以下內容將為連云港拓展老師回答他們的問題提供一些參考建議：
a、 教學前，應考慮學員可能提前提出的問題，并將其記錄下來。在每個問題下，簡單地寫下答案的要點。如果有可以支持的案例或理論，試著在下面列出它們，以加深答案的說服力。
b、 連云港拓展公司還可以在教學前批準一些小紙片，并在培訓前分發給學生，要求他們寫下自己的問題。拓展培訓可以在教學過程中及時返回學生的問題進行培訓和教學。
引導學生提問
c、 在單元培訓課程結束時，將要求學員提出有關此部分的問題。有些學生不敢保持沉默或問自己的問題。在這種情況下，需要首先打破僵局，引導大家提問。
連云港拓展訓練回答問題的要點
1.首先，定義問題的范圍：例如，“該問題屬于XX管理的常見問題”。
2.解釋問題是常見（普遍）問題還是特征（特殊情況）問題。
3.展示相關培訓內容，結合問題講解基本思路或答案。
4.提醒學生在今后的工作中如何解決這些問題，重點或難點是什么。
回答問題的步驟
以這種方式回答問題時，連云港戶外拓展培訓需要：
1、關注所有參與者，而不僅僅是單個參與者（因為拓展培訓的答案適用于所有參與者）。
2.如果問題涉及幾個小問題，請先把小問題列清楚，然后依次回答。
3.考慮直接回答或讓其他學生先參與回答或討論；答案應簡潔，并與培訓內容相關。除非你得到一個全面的答案，否則盡量不要用其他教學內容來解釋。
4.當答案完成后，將注意力轉向原來的學生，并再次詢問他/她是否清楚地理解了問題。
應對挑戰性問題的戰略：
1.保持冷靜。應該理性地退出挑戰性問題，并認識到學生的挑戰不針對個人，也不一定有敵意。
2.要求參與者在談話時充分表達自己的觀點，不要打斷和評論。
3.分析問題背后的潛在動機。拓展培訓應該利用學生提問的機會，仔細考慮他們為什么要提問，無論他們是純粹好奇還是缺乏經驗，無論他們是在挑戰拓展培訓的權威，還是真的懷有敵意
4.觀察其他學員對學員的反應，應觀察其他受訓人員是喜歡受訓人員還是喜歡拓展培訓。觀察其他學員的反應有助于了解學員的潛在動機和整體情況，從而做出回應。
5.表現出對參與者的理解。可以說：“我能理解你。”或者“如果我是你，我可能會有一些問題。”連云港拓展活動應采用學員可接受的方式打開溝通之門，避免對方進一步提出類似問題。對于學生來說，他們通常不想遇到這樣的反應，因為這會讓他們改變原來的態度。
6.關注問題的核心。應該意識到，這樣的學員通常有很強的力量，很容易被他們的行為牽扯進來或分心。因此，在對待他們時，我們應該仔細考慮他們的想法。
7.問一些關于“什么”和“如何”的問題。當拓展培訓需要理解問題的核心時，他們還可以使用反問句的形式幫助他們形成正確的判斷。拓展培訓可以問“你認為我應該做得更好”、“你認為我應該做什么來處理這個問題”或“你想讓我在哪里解釋這個問題”。使用這樣的問題可以表明你在表達他們的觀點，讓學生感到有控制感。
8.使用暗示的表達方式。暗示性表達可以幫助連云港公司拓展保持主動，減少敵意，例如，“如果……那么……”。在使用暗示表達時，態度也應該是決定性的，應保持溫和而堅定的態度，否則學員將繼續挑戰。
連云港珠峰拓展公司，自公司創辦以來，一直專注拓展培訓、情景模擬、趣味運動會、軍事訓練、旅行團建、聚會沙龍、內訓沙盤等團建課程的研發與設計，特色主題連云港團建課程53個，服務企事業單位4000千余家，擁有極佳的市場口碑和美譽度!
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